所谓幼儿园随机教育，就是从孩子到达幼儿园开始，到孩子离开幼儿园结束，除了正常的教学活动时间之外，随时随地都可以进行的对孩子们有着重要影响的一种教育方式。随机教育在幼儿园教育过程中为何会产生良好的效果呢?这是由幼儿的年龄特点和随机教育本身所具有的特点所决定的。幼儿的思维具体形象，而随机教育所抓住的事例往往具有情境性、直观性，容易被幼儿所理解和接受。幼儿时期是智力开发的最佳期，5岁以前是智力发展最快的时期。因此，孩子良好的学习和行为习惯都是在这段时间形成的。可以说，幼儿教育奠定了孩子一生的基础。

     一、我国目前幼儿园随机教育的现状

     世界上并没有最理想的、最完美的教育形态，而只有最实用、最适用的教育实践。我国目前幼儿园教育的实际情况是：当前我国幼教决策者和学者从理想主义立场出发，自觉从儿童的立场出发，走上了“儿童中心，游戏为主”的教改方向；而教育使用者（广大家长）则出于实用主义立场，为子女求学计，并不认同“儿童中心，游戏为主”的教改。综上，我国目前幼儿园随机教育面临的现状不容乐观，应该引起我们的广泛重视。

     二、我国目前幼儿园随机教育的成因分析

     1．教育决策者：幼教决策者从理想主义的立场出发是肯定的。无论是从《幼儿教育工作规程》，还是《幼儿园教育纲要》，从未曾忽视“国家本位”观念，更未曾与国家所企盼的人才培养目标相背离，倒是无处不渗透着国家的意志。

     2．教育提供者：教师将新的教育理论点点滴滴渗透进教育实践层面，并在教育实践层面引导与提升着家长和社会的认识水平。

     3．教育使用者：家长是出于种种原因放弃儿童本位的，应属“被迫”。那么家长的教育观是什么呢？“成龙成凤、做人上人”恐怕很有代表性，这与中国文化历史渊源有关。因此，在中国，不管自己的孩子怎样，家长们都会不余遗力地把孩子推向“千军万马过独木桥”的高考之路。

     三、如何搞好幼儿园随机教育的几点应对之策

     （一）给幼儿创造一个充满色彩的世界。孩子在幼儿时期，对于色彩的认知还不明确，孩子们对五颜六色非常感兴趣，所以在幼儿园及其活动室内外的布置中一定要注意多种色彩的运用及搭配。另外，教室里七彩的图画和好玩的玩具也是吸引孩子留在教室的主要原因。

     （二）、给幼儿讲一个特别的故事。孩子对于世界的认知，对于正误的判断往往都是来自于故事。在幼儿园里，讲故事自然也就成了随机教育中非常重要的一部分。随时挖掘故事资源，耐心给孩子们讲故事。

     （三）、文明礼貌，从小学起做起，教幼儿做一个文明礼貌的中国人。对幼儿进行文明礼仪教育不能单靠讲道理，也不能指望孩子明白了道理就一劳永逸了，要非常耐心地指导具体文明礼貌语言和行为。

     幼儿园的随机教育其实非常简单，随时随地都能进行，任何东西、任何事物都可以拿来作为教育的资源。如果能让幼儿园的随机教育成功的话，在一定程度上会让孩子们受益终生。

（责任编辑 ：木木）