- 临沂网
- 2013年07月25日08:51
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临沂网讯：“在辅导学生开展‘七巧科技’创新活动时，要抓好基础。比如用两块板怎样组合成‘长方形、梯形、正方形’等等……”在临沂经济技术开发区第一实验小学会议室里，来自该区第三实验小学的省级优秀辅导员庞现臣老师正在为全区60余名学校科技辅导员进行现场演示。
近年来，临沂经济技术开发区教育局精心打造“科技创新教育”这一全面深化素质教育的优质平台，全力推进青少年的科学思维与技能、科学精神与态度、科学方法与能力、科学实践与习惯的养成。
一是成立少年科学院，健全组织机制。在借鉴外地先进经验的基础上，各学校结合校园文化和学校实际，在学生民主选举院长的基础上，整合校内外资源成立了校级少年科学院。实验一小的“发现少年科学院”、实验二小的“诺贝星少年科学院”、李公河小学的“红星少年科学院”、临沂第三十二中学的“星海少年科学院”……10所校级科学院的建立，让该区在临沂率先实现了少年科学院建设全覆盖。据了解，该区校级少年科学院全部做到了有章程、有组织、有基地、有活动、有制度，并涵盖各类研究分院52个，拥有小研究员500余名。该区教育局还制订了科学具体、操作性强的考核方案，每年对少年科学院进行量化评估。
二是坚持“请进走出”，拓宽师生视野。参与组织“青少年科普报告百校行”，受益师生1000余人。邀请专家举办科技创新讲座、挖掘区内资源组织科技辅导培训，提升了辅导教师的能力素质。外派教师参加省级科技教育骨干教师培训、组织分管教干到市内外先进学校学习交流，转变了观念，增强了信心，激发了动力。
三是开展多彩活动，形成研究系列。各学校制定活动计划、落实活动时间和人员，每周开展一次以上科技创新实践活动。寒、暑假期间，教育局还发动各学校组织中小学生广泛开展发明与创造，学生紧紧围绕学习、生活、生产实际，撰写科技论文，绘制科幻画，设计创意方案，开展环境生态调查等。假期开学后，各学校集中评选“金点子”、“金问号”给予表彰奖励。并以评选出的“金点子”、“金问号”为基础，形成研究课题，组织学生集中攻关，开展科技创新发明。
四是参加各级竞赛，展示创新成果。每年的省市青少年科技创新大赛、“七巧科技”竞赛、信息技术奥赛等青少年实践活动，都会出现该区中小学生的身影。据了解，近年来，该区教育局先后获得全省青少年科技创新大赛优秀组织单位、省级科技创新教育百强学会、省“七巧科技”禁赛优秀组织单位等荣誉称号。
（李 磊）
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